La ponencia tiene como objetivo el mostrar una experiencia de antropología aplicada con enfoque intercultrual que ha permitido la construcción de justicia social a través del uso de la literatura infantil y juvenil (LIJ) entre infantes de zonas vulneradas por la violencia. En nuestro país, niñas y niños han visto vulnerados sus derechos fundamentales. Para contrarrestar esta situación, han surgido grupos de personas organizadas que han creado espacios para el ejercicio de los derechos culturales de la infancia en las zonas geográficas donde históricamente no se ha atendido a esta población. Este es el caso de la Biblioteca Cuesta Chica Piletas, ubicada en el estado de Puebla, México. Esta biblioteca ciudadana infantil atiende a una comunidad que está en el centro de una zona con altos índices de violencia derivados del robo de combustibles y de transporte de mercancías.

El proyecto de la biblioteca tiene una fundamentación socioantropológica, según la cual la lectura y la escritura favorecen la participación social. Agentes universitarios, organizaciones civiles e instancias gubernamentales han promovido la participación comunitaria a través de actividades de lectura, ciencia y artes, conformando un acervo bibliográfico impreso y gestionando un inmueble ad hoc. El proyecto que aquí se presenta da continuidad al trabajo ya realizado, pero ahora explorando el acceso a la LIJ así como las posibilidades de creación de textos infantiles desde la propia infancia atendia. Con esto se busca una revalorización identitaria entre infantes, la apropiación de un espacio cultural por parte de la comunidad y la construcción de justicia social a través de una experiencia colectiva en el ámbito rural.