A pesar de que el racismo en el sistema educativo en México ha sido un tema ampliamente estudiado en el campo de las ciencias sociales, su percepción y experiencias a nivel cotidiano entre estudiantes aún cuenta con una relativamente limitada producción académica. No obstante, en los estudios existentes a menudo se detectan las expresiones del racismo tanto en las relaciones interpersonales entre estudiantes, como por parte del personal docente y administrativo, lo que obstaculiza un posible giro antirracista en los contextos de educación formal.
Por tal motivo, en la presente ponencia se expondrán los resultados del estudio sobre la percepción y las experiencias de discriminación étnico-racial entre estudiantes de licenciatura de la Universidad Pedagógica Nacional-Ajusco (UPN-Ajusco). La parte empírica de este estudio, donde se busca describir y analizar las formas de cómo las y los jóvenes universitarios de diversos contextos socioculturales perciben, interpretan y experimentan el racismo a nivel subjetivo, consiste de metodología mixta: entrevistas cualitativas con estudiantes de las cinco carreras presenciales de licenciatura de la UPN-Ajusco y una encuesta de muestreo exploratorio (no probabilístico), aplicado a la población estudiantil a nivel licenciatura.