Existe una relación entre violencia y fallas en el acceso a la educación de niñas, jóvenes y mujeres Sordas en México. Esta investigación pretende transmitir cómo las mujeres Sordas han vivido la violencia en diferentes ámbitos sociales de su vida cotidiana en México. Hay mujeres jóvenes Sordas cuya comunicación es limitada porque presentan niveles desiguales de Lengua de Señas Mexicana y pobre uso del idioma español escrito. En esta investigación participaron un total de 46 mujeres Sordas de diferentes zonas de México. Los métodos incluyeron una metodología mixta con entrevistas personales y remotas, un marco interseccional y análisis estadístico con el programa SPSS. Los resultados muestran una correlación entre el nivel educativo y la violencia. Esta investigación incluyó la violencia en bancos, hospitales, entornos educativos y laborales y servicios de interpretación. El cuarenta y uno por ciento de las mujeres indicó que había sido víctima de abuso por parte de su pareja y el cincuenta por ciento indicó que había enfrentado violencia en instituciones gubernamentales. En comparación, el 73,9 por ciento de las mujeres sufrieron algún abuso en las escuelas y el 39 por ciento de las mujeres han sido víctimas de abuso sexual. Los resultados inculcan que la mayoría de los abusos contra las mujeres sordas se cometen debido a la privación lingüística y las dificultades en la regulación de los derechos lingüísticos. La mayoría de las mujeres sordas aprenden la lengua de señas mexicana no en la escuela sino en la comunidad sorda. La violencia de género hacia las mujeres Sordas es una variable de causas multifactoriales que amerita estrategias de intervención desde diferentes ángulos.