Ponencia

Crisis y transformaciones socioterritoriales en la selva Lacandona: Políticas rurales, desarrollo y organización social

Parte del Simposio:

La tierra no es pobre. Recursos locales y patrimonio biocultural frente a la degradación ambiental, el mercado neoliberal de alimentos y la intervención gubernamental

Ponentes

Yeri Paulina Mendoza Solís

Instituto de Investigaciones Sociales, UNAM

En las últimas décadas del siglo XX se pronosticaba en la selva Lacandona una situación de crisis ambiental resultado de los procesos de deforestación y auge de las políticas de fomento productivo que fueron impulsadas en la región. En este periodo también se vislumbraban diversos procesos de organización social que se gestaron para la dotación y defensa de la tierra, la producción y comercialización de bienes agroalimentarios, la construcción de caminos, carreteras, escuelas, luz eléctrica y servicios básicos. Desde entonces la selva se convirtió en un espacio de experimentación de prácticas organizativas y proyectos de desarrollo rural, productivo y sostenible que comenzaron “desde cero”, como lo relatan algunos campesinos de las primeras generaciones de pobladores que arribaron a la región y quienes afirman que actualmente se vive una “selva nueva”.
En esta ponencia interesa indagar en algunos de los principales procesos de transformación en las políticas y proyectos de desarrollo que han dado paso a la formación de esta “nueva” selva Lacandona, a partir de las experiencias narradas por familias campesinas que recuerdan la llegada a la región durante su infancia y juventud, por integrantes de colectivos independientes, gestores comunitarios y actores de la sociedad civil que han experimentado los cambios políticos, socioambientales y territoriales de la región, al menos durante los últimos treinta años. En la diversidad de voces y experiencias se plantea analizar: ¿cuál es la actual configuración socioterritorial de la selva Lacandona?, ¿cuáles son los dilemas y las trampas del desarrollo bajo las que se reproducen las actuales condiciones de desigualdad que existen en la región? y ¿cuáles son algunos de los aprendizajes de organización social que permiten avanzar hacia políticas y prácticas transformadoras?