La sociedad actual presenta transformaciones constantes en ámbitos tan disimiles como la migración, la educación, el desarrollo de las tecnologías o la convivencia intercultural. Reconfiguraciones sociales que generan diferentes expresiones de violencia. Cambio, giros y problemáticas que demandan procesos de diálogos culturales y reflexiones educativas.
Esas violencias impactan directamente en la educación y las instituciones escolares, siendo temas cada vez más alarmantes que preocupan a la sociedad entera, y en particular a los antropólogos y a los educadores. Si bien en estas problemáticas intervenimos todos, en los profesores recae gran parte de la responsabilidad de educar a los alumnos en ambientes no violentos, interculturales, incluso son llamados a sanearlos con herramientas pedagógicas. La tarea de los profesores lejos de reducirse se amplía para hacerse cargo de la solución de esos nuevos problemas sociales.
En ese sentido, este simposio propone debatir desde las perspectivas de la antropología de la educación, las políticas, prácticas y propuestas de formación de profesores para la educación intercultural. Algunas de las principales cuestiones que propone este simposio es reflexionar sobre los procesos educativos y vislumbrar posibilidades de transformar las practicas pedagógicas.