Alterización, infancia y movilidad: claves para pensar la niñez migrante en la frontera sur de México.

La niñez ha sido históricamente construida como una forma de otredad relegada de la vida social e invisibilizada en su rol activo en la comprensión y producción de los procesos sociales. En el campo de los estudios migratorios, esta marginalidad también ha sido evidente y apenas en años recientes esta tendencia ha comenzado a revertirse, al reconocerse la relevancia de incorporar la perspectiva infantil en el análisis de las dinámicas contemporáneas de movilidad humana.
Esta ponencia propone algunas claves analíticas y empíricas para pensar el papel de niñas y niños en los procesos de movilidad desde un enfoque situado en la frontera sur mexicana, con especial énfasis en la ciudad de Tapachula. A partir de experiencias de trabajo directo con población infantil en este territorio, se exploran algunas dimensiones de sus prácticas cotidianas en contextos migratorios, así como sus márgenes de acción e incidencia en las estrategias desplegadas para afrontar dichos procesos.
El análisis parte de reconocer a niñas y niños como sujetos sociales activos, capaces de significar sus experiencias y de producir saberes fundamentales para comprender de manera más integral las dinámicas migratorias actuales. Desde este punto de partida, la invitación es, además, a problematizar los procesos de alterización desde la figura infantil, tanto en sus formas contemporáneas como históricas, así como a visibilizar las prácticas que configuran escenarios de violencia, exclusión y segregación desde sus expresiones materiales y simbólicas. Asimismo, se propone entrelazar y contrastar estos procesos con las formas de existencias y los territorios de resistencias que niñas y niños migrantes re-crean a diario en estos contextos y condiciones.