Ponencia Seleccionada
Aproximaciones metodológicas para la intervención con jóvenes estudiantes de medicina que padecen ansiedad y depresión.
La ponencia se enfoca en propuesta metodológica para estudiar los problemas de ansiedad y depresión en jóvenes estudiantes de medicina. El objetivo es visualizar la importancia de estudiar a este grupo, considerándolo en situación de riesgo y vulnerabilidad. Para argumentar nuestra propuesta, revisamos los conceptos de estrés, ansiedad y depresión.
Después, hacemos una crítica para argumentar la importancia de abordar la ansiedad y la depresión desde el ámbito sociocultural. Nuestra idea está sustentada en que actualmente, la biomedicina se ha enfocado en tratar la ansiedad y la depresión desde los síntomas, separando al humano de la enfermedad.
Para reforzar nuestro planteamiento, utilizamos el concepto de contexto, que nos ayudará a construir la propuesta metodológica mediante la caracterización del sujeto, contexto y problema. Entender el contexto es comprender las diferentes realidades que originan la ansiedad y la depresión para no asumir una relación unívoca, mecánica y lineal de causa y efecto.
Una vez realizada la caracterización, se proponen 3 conceptos que funcionan como articuladores entre la teoría y la práctica: aceleración, cálculo y masividad. La aceleración se relaciona a la rapidez del mundo actual, en donde la impresión de hoy se olvida al día siguiente y lo efímero inunda nuestras vidas. El cálculo es la cuantificación; en el caso de los estudiantes de medicina, el tiempo de estudio y el número de aciertos para obtener una calificación aprobatoria se presentan a lo largo de su formación. La masividad es el sometimiento al escrutinio público, lo privado no existe y los estudiantes se someten a la presión del “público” para ser los mejores en un contexto donde equivocarse no está permitido y el hacerlo, trae fuertes repercusiones.
Por último, ofrecemos una crónica de una entrevista con jóvenes estudiantes de medicina a modo de visualizar la importancia de estudiar la ansiedad y depresión desde la mirada sociocultural y resaltando los conceptos de aceleración, cálculo y masividad.
Después, hacemos una crítica para argumentar la importancia de abordar la ansiedad y la depresión desde el ámbito sociocultural. Nuestra idea está sustentada en que actualmente, la biomedicina se ha enfocado en tratar la ansiedad y la depresión desde los síntomas, separando al humano de la enfermedad.
Para reforzar nuestro planteamiento, utilizamos el concepto de contexto, que nos ayudará a construir la propuesta metodológica mediante la caracterización del sujeto, contexto y problema. Entender el contexto es comprender las diferentes realidades que originan la ansiedad y la depresión para no asumir una relación unívoca, mecánica y lineal de causa y efecto.
Una vez realizada la caracterización, se proponen 3 conceptos que funcionan como articuladores entre la teoría y la práctica: aceleración, cálculo y masividad. La aceleración se relaciona a la rapidez del mundo actual, en donde la impresión de hoy se olvida al día siguiente y lo efímero inunda nuestras vidas. El cálculo es la cuantificación; en el caso de los estudiantes de medicina, el tiempo de estudio y el número de aciertos para obtener una calificación aprobatoria se presentan a lo largo de su formación. La masividad es el sometimiento al escrutinio público, lo privado no existe y los estudiantes se someten a la presión del “público” para ser los mejores en un contexto donde equivocarse no está permitido y el hacerlo, trae fuertes repercusiones.
Por último, ofrecemos una crónica de una entrevista con jóvenes estudiantes de medicina a modo de visualizar la importancia de estudiar la ansiedad y depresión desde la mirada sociocultural y resaltando los conceptos de aceleración, cálculo y masividad.