Ponencia Seleccionada
“¿Eso es el patrimonio?” Reflexiones críticas desde el Geoparque Mundial UNESCO Mixteca Alta, Oaxaca, Mexico
Los Estudios Críticos del Patrimonio son un marco enfocado en analizar el patrimonio como un fenómeno social en el que se entretejen el poder y los conocimientos (Baird, 2017). Aunque se ha utilizado poco en y desde México, este enfoque es una aproximación útil para analizar los procesos coloniales, extractivistas y modernos en el país, que han utilizado discursos autorizados de expertos y marcos internacionales para legitimar ciertas formas de patrimonio o reducirlo a objetos, sitios o prácticas inmutables (Smith, 2006).
En este marco se vuelve relevante preguntarse: ¿quién y cómo define el patrimonio? Y ¿cómo impactan estas definiciones en las relaciones de las personas en y con el territorio? Para aportar a esta pregunta, esta ponencia se enfoca en el contexto del Geoparque Mundial UNESCO Mixteca Alta, en Oaxaca, México. Los Geoparques Mundiales son sitios designados por la UNESCO por su importancia geológica y buscan, en teoría, fomentar la participación local y la protección del patrimonio del territorio (UNESCO, 2015). El Geoparque Mixteca Alta fue nominado por académicos de distintas universidades de México y reconocido por la UNESCO en 2017. El Geoparque comprende el territorio de 9 municipios y 17 comunidades agrarias regidas por sistemas normativos indígenas y hogar desde hace miles de años del pueblo mixteco.
Utilizando una aproximación etnográfica, la cual incluye un trabajo de campo de 10 meses en tres comunidades y mediante el uso de observación participante, entrevistas semiestructuradas, entrevistas a pie y mapeos comunitarios, se investigó qué es lo que las personas que convergen en el Geoparque de manera directa o indirecta entienden por patrimonio y cómo esto influye en los discursos y actividades del Geoparque. Las personas que participaron en la investigación fueron miembros de las comunidades, autoridades comunales, guías, académicos, trabajadores de la UNESCO y el equipo de gestión del sitio.
Los resultados de este trabajo muestran que, en el Geoparque Mixta Alta, los distintos entendimientos de qué es el patrimonio y de cómo se relaciona la gente con él generan oportunidades para la colaboración, pero también conflictos, que surgen cuando valores y prácticas “universales” o conocimientos de la academia occidental, promovidos por marcos internacionales y universidades, se encuentran con realidades complejas y sistemas de gobernanza locales (Alves, 2024).
La investigación pone al centro el concepto de patrimonio desde las perspectivas locales, que reconocen su patrimonio en el territorio compartido, el trabajo colectivo y las relaciones en y con la tierra (Tynan, 2021). En lugar de proponer soluciones universales o guías para la conservación, esta ponencia invita a reflexionar y reimaginar cómo la idea de patrimonio puede ser usada para apoyar la agencia, la identidad y los medios de vida locales (Baird, 2012; Winter, 2012).
En este marco se vuelve relevante preguntarse: ¿quién y cómo define el patrimonio? Y ¿cómo impactan estas definiciones en las relaciones de las personas en y con el territorio? Para aportar a esta pregunta, esta ponencia se enfoca en el contexto del Geoparque Mundial UNESCO Mixteca Alta, en Oaxaca, México. Los Geoparques Mundiales son sitios designados por la UNESCO por su importancia geológica y buscan, en teoría, fomentar la participación local y la protección del patrimonio del territorio (UNESCO, 2015). El Geoparque Mixteca Alta fue nominado por académicos de distintas universidades de México y reconocido por la UNESCO en 2017. El Geoparque comprende el territorio de 9 municipios y 17 comunidades agrarias regidas por sistemas normativos indígenas y hogar desde hace miles de años del pueblo mixteco.
Utilizando una aproximación etnográfica, la cual incluye un trabajo de campo de 10 meses en tres comunidades y mediante el uso de observación participante, entrevistas semiestructuradas, entrevistas a pie y mapeos comunitarios, se investigó qué es lo que las personas que convergen en el Geoparque de manera directa o indirecta entienden por patrimonio y cómo esto influye en los discursos y actividades del Geoparque. Las personas que participaron en la investigación fueron miembros de las comunidades, autoridades comunales, guías, académicos, trabajadores de la UNESCO y el equipo de gestión del sitio.
Los resultados de este trabajo muestran que, en el Geoparque Mixta Alta, los distintos entendimientos de qué es el patrimonio y de cómo se relaciona la gente con él generan oportunidades para la colaboración, pero también conflictos, que surgen cuando valores y prácticas “universales” o conocimientos de la academia occidental, promovidos por marcos internacionales y universidades, se encuentran con realidades complejas y sistemas de gobernanza locales (Alves, 2024).
La investigación pone al centro el concepto de patrimonio desde las perspectivas locales, que reconocen su patrimonio en el territorio compartido, el trabajo colectivo y las relaciones en y con la tierra (Tynan, 2021). En lugar de proponer soluciones universales o guías para la conservación, esta ponencia invita a reflexionar y reimaginar cómo la idea de patrimonio puede ser usada para apoyar la agencia, la identidad y los medios de vida locales (Baird, 2012; Winter, 2012).