Ponencia Seleccionada
El cuidado en disputa en la era digital. Análisis antropológico de la producción y recepción de contenidos de influencers mexicanos/as sobre cuidado infantil en Instagram
En esta ponencia presentaré antecedentes, aspectos metodológicos y algunos resultados preliminares de mi proyecto posdoctoral en curso: “Infancias, saberes especializados y entornos digitales. Análisis antropológico de la producción y recepción de contenidos de influencers mexicanos/as sobre cuidado infantil y crianza en Instagram”.
Considerando aportes de los feminismos y de los estudios sociales sobre infancias, mi investigación parte de concebir al cuidado infantil como un campo de disputa (Colangelo, 2019), en el que distintos actores e instituciones pugnan por establecer los contornos de las buenas y malas prácticas para llevar adelante la crianza de niños/as. En la última década, y al compás del avance de la era digital, nuevos agentes —como los/as influencers (en su mayoría mujeres-madres, aunque también profesionales de distintos géneros y algunos varones-padres)— han irrumpido en esta escena, corroyendo la hegemonía que otrora detentaban las disciplinas científicas especializadas en “el niño” (Rabello, 2001), y coexistiendo, asimismo, en pugna con saberes populares y ancestrales sobre el cuidado infantil.
Contemplando este complejo panorama, mi proyecto posdoctoral propone una indagación antropológica orientada a explorar etnográficamente cuentas de instagramers mexicanos/as dedicadas al cuidado infantil, entendidas como usinas discursivas que construyen representaciones, alientan prácticas y moldean sensibilidades a gran escala. El proyecto de investigación anual se organiza en dos etapas. La primera está orientada a generar una caracterización panorámica del amplio y diverso espectro de cuentas de Instagram dedicadas al cuidado infantil, cuyos resultados preliminares serán presentados en esta ponencia. La segunda se focaliza en indagar sobre los modos en que los contenidos de dichas cuentas son apropiados, reproducidos, intervenidos o resignificados por parte de sus seguidores en sus rutinas cotidianas de cuidado.
Para alcanzar estos objetivos, el diseño metodológico propuesto retoma aportes de la “etnografía de lo digital” (Pink et al, 2016), que permite indagar la especificidad de las redes y de sus recursos expresivos y comunicativos en tanto entornos virtuales, sin desvincularlos de la vida cotidiana, donde múltiples formatos de interacción coexisten (Gómez, 2017). Desde esta perspectiva, delineo una etnografía híbrida que articula entornos digitales con trabajo de campo en espacios presenciales de la Ciudad de México —plazas, escuelas y hogares— donde la crianza y el cuidado transcurren, y donde los saberes circulantes se relacionan, se resignifican y se negocian para ponerse en práctica.
Considerando aportes de los feminismos y de los estudios sociales sobre infancias, mi investigación parte de concebir al cuidado infantil como un campo de disputa (Colangelo, 2019), en el que distintos actores e instituciones pugnan por establecer los contornos de las buenas y malas prácticas para llevar adelante la crianza de niños/as. En la última década, y al compás del avance de la era digital, nuevos agentes —como los/as influencers (en su mayoría mujeres-madres, aunque también profesionales de distintos géneros y algunos varones-padres)— han irrumpido en esta escena, corroyendo la hegemonía que otrora detentaban las disciplinas científicas especializadas en “el niño” (Rabello, 2001), y coexistiendo, asimismo, en pugna con saberes populares y ancestrales sobre el cuidado infantil.
Contemplando este complejo panorama, mi proyecto posdoctoral propone una indagación antropológica orientada a explorar etnográficamente cuentas de instagramers mexicanos/as dedicadas al cuidado infantil, entendidas como usinas discursivas que construyen representaciones, alientan prácticas y moldean sensibilidades a gran escala. El proyecto de investigación anual se organiza en dos etapas. La primera está orientada a generar una caracterización panorámica del amplio y diverso espectro de cuentas de Instagram dedicadas al cuidado infantil, cuyos resultados preliminares serán presentados en esta ponencia. La segunda se focaliza en indagar sobre los modos en que los contenidos de dichas cuentas son apropiados, reproducidos, intervenidos o resignificados por parte de sus seguidores en sus rutinas cotidianas de cuidado.
Para alcanzar estos objetivos, el diseño metodológico propuesto retoma aportes de la “etnografía de lo digital” (Pink et al, 2016), que permite indagar la especificidad de las redes y de sus recursos expresivos y comunicativos en tanto entornos virtuales, sin desvincularlos de la vida cotidiana, donde múltiples formatos de interacción coexisten (Gómez, 2017). Desde esta perspectiva, delineo una etnografía híbrida que articula entornos digitales con trabajo de campo en espacios presenciales de la Ciudad de México —plazas, escuelas y hogares— donde la crianza y el cuidado transcurren, y donde los saberes circulantes se relacionan, se resignifican y se negocian para ponerse en práctica.