Ponencia Seleccionada
Nacido en Colombia, racializado en Chile. Reflexiones sobre trayectoria escolar y futuro de un profesor afrolatino
La presente ponencia es una aproximación exploratoria y de preparación para el trabajo de campo a realizarse en el marco del proyecto de investigación: “Racismos y agencias: elaboraciones de estudiantes de origen haitiano en respuesta al racismo del cotidiano escolar.” El trabajo se inscribe en el simposio Racismos y Antirracismos: Miradas Antropológicas desde la Investigación-Acción en Latinoamérica. Esta ponencia pretende ser un punto de partida y, al mismo tiempo, una luz que ilumina el camino hacia la comprensión de las tensiones entre sujetos y racismos.
Esta exploración sondea la relación entre migración y las experiencias de racialización vividas por un estudiante negro en su cotidiano escolar, luego de su llegada e incorporación al sistema educativo en Santiago de Chile, durante la segunda década de los 2000. Así, la indagación se sustenta gracias a la colaboración de un profesor quién se identifica como afrolatino, hijo de madre afrocolombiana y migrante, cuya experiencia fue la substancia para sentipensar y construir reflexiones conjuntas sobre racismo y vida.
A través de una mirada retrospectiva a su biografía escolar y universitaria, se buscó comprender cómo la experiencia del racismo perfiló su pasado, forja su presente, y le lleva a presentir su futuro como profesor. Para esto, se realizaron encuentros (presenciales y virtuales), orientados a co-construir su relato de vida mediante el recuerdo, revisitando pasajes clave de su trayectoria escolar.
Esta exploración sondea la relación entre migración y las experiencias de racialización vividas por un estudiante negro en su cotidiano escolar, luego de su llegada e incorporación al sistema educativo en Santiago de Chile, durante la segunda década de los 2000. Así, la indagación se sustenta gracias a la colaboración de un profesor quién se identifica como afrolatino, hijo de madre afrocolombiana y migrante, cuya experiencia fue la substancia para sentipensar y construir reflexiones conjuntas sobre racismo y vida.
A través de una mirada retrospectiva a su biografía escolar y universitaria, se buscó comprender cómo la experiencia del racismo perfiló su pasado, forja su presente, y le lleva a presentir su futuro como profesor. Para esto, se realizaron encuentros (presenciales y virtuales), orientados a co-construir su relato de vida mediante el recuerdo, revisitando pasajes clave de su trayectoria escolar.