Entre la culpa y el cuidado: maternidad y neurodivergencia desde una perspectiva antropológica y ética.

El diagnóstico de Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) y de otras condiciones neurodivergentes ha aumentado de manera significativa en las últimas décadas, tanto en la infancia como en la vida adulta, lo que ha transformado las experiencias de maternidad y paternidad en múltiples dimensiones. En contextos marcados por modelos normativos de crianza y por un sistema patriarcal que asigna mayoritariamente a las mujeres la responsabilidad del cuidado, las madres de niños neurodivergentes enfrentan dilemas éticos, emocionales y prácticos que impactan directamente en su bienestar y en su salud mental. Esta investigación tiene como objetivo explorar la relación entre la ética del cuidado y la experiencia materna en familias con niños con TDAH y otras neurodivergencias, centrándose particularmente en las emociones de culpa y responsabilidad en la toma de decisiones.
Desde una perspectiva antropológica y ética, se parte del supuesto de que las condiciones intensivas de cuidado asociadas a la neurodivergencia generan una carga emocional desigual, que recae principalmente en las mujeres, reforzada por discursos médicos, educativos y sociales que tienden a responsabilizar a las madres por el desarrollo y comportamiento de sus hijos, pero pocas veces se conoce las conductas maternas y paternas que derivan de la relación con los hijos e hijas con alguna neurodivergencia. Las preguntas que guían este estudio son: ¿cómo experimentan las madres la culpa y la responsabilidad en su rol materno?, ¿qué estrategias desarrollan para enfrentar las exigencias éticas y emocionales del cuidado?, ¿de qué manera influyen las representaciones sociales del TDAH y la neurodivergencia en la autoevaluación materna?, y ¿qué diferencias existen entre la maternidad y la paternidad en el ejercicio del cuidado?
Este trabajo es parte de una investigación en curso apoyada por el Instituto politécnico Nacional.