Ponencia Seleccionada
Metodologías participativas desde el enfoque interseccional: Mujeres portadoras de saberes, México y Colombia
Las ciencias sociales enfrentan hoy la urgente necesidad de trascender el extractivismo académico y el distanciamiento propios del positivismo, para impulsar dinámicas investigativas éticas, participativas y comprometidas con las realidades de las comunidades. Esta ponencia problematiza la implementación de metodologías participativas desde una perspectiva interseccional —en línea con los aportes de Kimberlé Crenshaw— que permita analizar críticamente cómo se entrelazan las opresiones de género, raza, clase, edad y otras categorías en los procesos de producción de conocimiento.
Se sostiene que la investigación participativa, además de garantizar la implicación activa de las comunidades, debe incorporar una reflexión constante sobre las relaciones de poder que la atraviesan, reconociendo y co-construyendo saberes con las mujeres como portadoras de conocimientos territoriales clave.
Esta reflexión se nutre de las experiencias y debates surgidos en el Seminario-taller sobre Metodologías de Investigaciones Participativas con Perspectiva Interseccional, realizado con académicas y estudiantes de la Escuela Nacional de Antropología e Historia del norte de México. Asimismo, se presentarán tres casos concretos que ilustran este enfoque:
La reconstrucción colectiva de la memoria e historia con mujeres en Arauca, Colombia.
El uso de historia oral e historias de vida con mujeres del pueblo originario en San Pedro Mártir, Ciudad de México.
Una investigación en curso desde la metodología de Investigación Acción Participativa con mujeres indígenas piapoco en el Vichada, Colombia (selva amazónica).
A través de estos ejemplos, se busca no solo promover metodologías participativas e interseccionales, sino también ejercer una crítica reflexiva sobre sus prácticas, desafíos y potencial transformador en el quehacer antropológico e histórico.
Se sostiene que la investigación participativa, además de garantizar la implicación activa de las comunidades, debe incorporar una reflexión constante sobre las relaciones de poder que la atraviesan, reconociendo y co-construyendo saberes con las mujeres como portadoras de conocimientos territoriales clave.
Esta reflexión se nutre de las experiencias y debates surgidos en el Seminario-taller sobre Metodologías de Investigaciones Participativas con Perspectiva Interseccional, realizado con académicas y estudiantes de la Escuela Nacional de Antropología e Historia del norte de México. Asimismo, se presentarán tres casos concretos que ilustran este enfoque:
La reconstrucción colectiva de la memoria e historia con mujeres en Arauca, Colombia.
El uso de historia oral e historias de vida con mujeres del pueblo originario en San Pedro Mártir, Ciudad de México.
Una investigación en curso desde la metodología de Investigación Acción Participativa con mujeres indígenas piapoco en el Vichada, Colombia (selva amazónica).
A través de estos ejemplos, se busca no solo promover metodologías participativas e interseccionales, sino también ejercer una crítica reflexiva sobre sus prácticas, desafíos y potencial transformador en el quehacer antropológico e histórico.