Aprendizaje colectivo y apropiación de discursos en la construcción del trabajo colectivo en las Comunidades de Aprendizaje Campesino del Programa Sembrando Vida en el estado de Guerrero

La presente propuesta se desarrolla a partir del análisis realizado en la tesis “Organización del trabajo colectivo en Comunidades de Aprendizaje Campesino del estado de Guerrero en el marco del Programa Sembrando Vida, 2020-2024”, en donde se analiza la experiencia de las y los sembradores de ocho Comunidades de Aprendizaje Campesino. Su objetivo es examinar los procesos de aprendizaje compartido y la adopción de discursos vinculados al cuidado del medio ambiente a partir del trabajo colectivo y la implementación de prácticas agroecológicas. Esta ponencia indaga en las experiencias de los sembradores que, a partir de su incorporación al programa, participan en prácticas productivas colectivas que se transforman espacios de intercambio de saberes, reflexión y resignificación del trabajo campesino. El aprendizaje y la apropiación de discursos están estrechamente vinculados a la práctica colectiva, ya que los procesos de adopción de prácticas agroecológicas y de nuevos sistemas productivos permiten compartir conocimientos, reflexionar sobre el cuidado del medio ambiente y el papel que tienen como campesinos en la producción agrícola. Un actor clave en estos procesos fueron los técnicos, quienes representaron constancia y acompañamiento en el acercamiento a estas prácticas, así como en la adopción de nuevas formas de trabajar y relacionarse con la tierra. Es relevante destacar que estos procesos no fueron lineales, sino que se dieron de manera paulatina y diferenciada.