Al Margen del Estado: estrategias de resistencia lingüística, cultural y pedagógica.

Este panel abre la discusión y aporta nuevas interpretaciones sobre el estudio de la poblaciones que se encuentran al margen del Estado desde las múltiples miradas inter y transdisciplinarias de la antropología, ciencias del lenguaje, educación y ciencia política. Aquí el Estado es un “proyecto ideológico… un ejercicio de legitimación" (Abrams,
1988: 76). La praxis de los procesos de legitimación nos dejan entrever las continuas prácticas políticas, los procesos de subjetivación, resistencia y las incoherencias del Estado. Por ejemplo, Das y Poole (2004 a y b) proponen el estudio de las poblaciones que viven al
margen de la legibilidad del Estado. Por ejemplo, la creación de las subjetividades medioambientales bajo la influencia teórica de Foucault (ver Poole, 2004). Por lo anterior, los y las participantes analizan desde diferentes enfoques y perspectivas los procesos y vivencias del racismo institucionalizado (Foucault, 2006), las prácticas de agencia y resistencia cultural, lingüística y laboral, entre otros.